domingo, 25 de marzo de 2018

¿EL SOL SE MUEVE?


Hace tiempo, en una actividad habitual del aula, surgió una duda. Estábamos comparando una pelota y el sol. Comenzaron a decir semejanzas y un compañero dijo: los dos se mueven. Varios dijeron que no, que el sol no se mueve. Se estableció un debate defendiendo cada uno su postura, unos que sí y otros que no. Estábamos inmersos en el proyecto de Los países y no pasamos de hacer varios debates y ver algún vídeo.
Pasaron las vacaciones de Navidad y alguien volvió a nombrar el tema y hace unos días un compañero dijo: Mari Carmen tenemos que investigar si el sol se mueve o no porque aún no lo tenemos claro (yo ya me había olvidado). A esta propuesta se sumaron la mayoría. Así que, con este asunto pendiente,  comenzamos otro proyecto:  ¿El sol se mueve?
Pensaron ´qué podían hacer para saber la respuesta: buscar en el ordenador, preguntarle a alguien que supiera mucho del sol, salir al recreo a mirar el sol, viajar al sol, mirarlo en el ordenador, buscar libros,… Así que comenzamos por estas opciones una a una:
Han preguntado a todas las clases de infantil, hemos observado en el recreo a diferentes horas dónde está el sol, han jugado con las sombras en el recreo,  hemos analizado la importancia de protegerse del sol, hemos construido un reloj solar (aunque ha hecho más días nublados y ha llovido más que nunca), han visto vídeos y libros, hemos hecho experimentos con linternas, han dramatizado los movimientos de la tierra… y, con todo ello, han llegado a descubrir la respuesta. Una vez que han llegado a la solución final, hemos ido a un aula de primero de primaria que habían estudiado el sistema solar y nos lo han explicado muy bien en español y en francés.  (Ah, y lo de hacer un viaje al sol, lo descartaron cuando vieron la temperatura que alcanza el sol)
Y, por último y para completar el proyecto, yo les voy a presentar  a Copérnico.

Y, ahora

¿Cuál será el próximo proyecto?
Sólo vuestros hijos tienen la respuesta.



sábado, 24 de marzo de 2018

GRUPOS INTERACTIVOS FINAL DE TRIMESTRE

Esta semana hemos hecho la última sesión de grupos interactivos del trimestre. Han jugado al parchís, al bingo, al Pictureka, han pintado una menina en un cuadro y han jugado a varios juegos en francés. Gracias a Mónica, a Fany, a Aurora y a Susana que han venido a colaborar con nosotros y permitirnos disfrutar de una tarde de tanto aprendizaje.


domingo, 18 de marzo de 2018

TARDE DE AJEDREZ

Poniendo en práctica lo que hemos aprendido hasta ahora.


SESION DE GRUPOS INTERACTIVOS

En esta sesión hemos leído, escrito, ordenado números, dibujado, pintado con los dedos, bingo,... 


lunes, 12 de marzo de 2018

SESIÓN DE GRUPOS INTERACTIVOS

El pasado viernes disfrutamos de una nueva sesión de grupos interactivos.
 Isabel, Raquel, José Luís, Aurora y Laurence  fueron los voluntarios que vinieron a colaborar.
Hicimos actividades variadas en francés, parte de la portada de los trabajos del segundo trimestre, lectura y escritura de palabras minúsculas, descomponer números en decenas y unidades, formar frases con los dados de imágenes.
¡Lo que trabajan y lo que les gusta!

jueves, 8 de marzo de 2018

ASUNTO PENDIENTE

Ya hace tiempo, en una actividad habitual del aula, surgió una duda. Estábamos comparando una pelota y el sol. Comenzaron a decir semejanzas y un compañero dijo: los dos se mueven. Varios dijeron que no, que el sol no se mueve. Se estableció un debate defendiendo cada uno su postura, unos que sí y otros que no. Estábamos inmersos en el proyecto de Los países y no pasamos de hacer varios debates y ver algún vídeo.
Pasaron las vacaciones de Navidad y alguien volvió a nombrar el tema y hace unos días un compañero dijo: Mari Carmen tenemos que investigar si el sol se mueve o no porque aún no lo tenemos claro (yo ya me había olvidado). A esta propuesta se sumaron la mayoría. Así que con este asunto pendiente,  estamos con otro proyecto:  ¿El sol se mueve?
Cuanto disfruto con ellos cuando se ponen a pensar, a hacer hipótesis, a sacar conclusiones,... y es que ¡piensan tanto!
Cuanto me gusta que cuando no saben algo, en vez de pedirme que les diga la respuesta, me digan ¡vamos a investigar!
Ojalá siempre sigan con estas ganas de aprender, con tanta curiosidad por saber, emocionándose tanto aprendiendo,... ¡son geniales!